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子课题四《基于学习空间建构的幼儿园超学科主题案例研制》2021—2022第二学期研究计划子课题四负责人：母荣荣一、研究目标：区域游戏是幼儿感知、探索、不断自我完善的活动，有相对自主轻松的活动气氛，丰富多样的活动形式，能充分满足学前幼儿的发展要求，深受幼儿的喜爱。本学期我园为幼儿拓展了更多样的室内、室外学习空
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子课题三《基于学习空间建构的幼儿园超学科主题实施策略研究》2021—2022第二学期研究计划子课题三负责人：陈澄一、研究目标：充分利用不同的学习空间，根据不同年龄幼儿的身心特点和认知基础，组织开展形式多样、丰富多彩超学科主题活动，探究超学科主题活动的组织形式和教育策略，分析幼儿内在学习逻辑，提炼有效的教师策
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子课题二《基于学习空间建构的幼儿园超学科主题开发》2021—2022第二学期研究计划子课题二负责人：孙梅一、研究目标：幼儿的成长离不开环境，环境对幼儿发展的影响是极其深远的。在超学科主题里如：我们是谁、我们如何表达自己、我们如何组织自己、世界如何运作、共享地球、我们身处什么时空，六个跨学科主题提供了探索知识
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子课题一《幼儿园学习空间的规划与设计研究》2021—2022第二学期研究计划子课题一负责人：魏燕萍一、指导思想根据市教育学会立项课题《基于学习空间建构的幼儿园超学科主题开发与实践研究》本阶段研究计划，从幼儿园课程游戏化项目的实施入手，鼓励教师整合现有的主题活动创设并丰富各学习空间，使我园的课程内容做到既丰富
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附件2：编号类别（一般/重点）市区苏州市教育学会“十四•五”教育科研课题申报书课题组负责人王洛丹酉俊霞课题所在单位苏州工业园区维多利亚幼儿园填表日期2021.9苏州市教育学会制一、基本情况课题负责人基本情况姓名王洛丹最高学历
