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Term Reports 学期汇报

01-15
1月26日,语言组向全园老师分享了本学期的语言组研究进展。首先是语言组本学期课题研究分工以及各个月份的进展情况,我们的课题是跟IB PYP主题单元紧紧相关的,本学期小班、中班都是两个单元,大班三个,我们根据每个单元的主题选择与各年龄段孩子语言发展相适宜的优质绘本,作为语汇游戏设计的载体。其次,语言组老师
01-15
课题名称幼儿绘本分阶段阅读的游戏化实践研究主持人王洛丹课题编号329承担单位苏州维多利亚幼儿园立项时间2017.2课题级别(打“√”选择)课题管理类别(打“√”选择)课题立项类别(打“√”选择)国家级省级市级√规划课题√教研课题重点课题立项课题√一、本学期历次活动研讨主题及基本情况九月份:学期初进行了语言组课
02-01
苏州市教育学会十三五科研课题《幼儿绘本分阶段阅读的游戏化实践研究》中期汇报一、问题的提出(一)国际国内对幼儿语言教育的共同关注。语言是人类最主要的交际工具,人们用语言交流与表达达到互相的沟通、互相交流的目的,3-6岁是幼儿语言发展的关键期。《指南》在语言部分中指出:“语言是交流和思维的工具
06-23
让幼儿真正的学习并能发挥潜能、配合幼儿个别差异和需要的学习环境及学习方式一直是我们维多利亚幼儿园多年来努力的方向。幼儿从传统着重教师主导的学习模式渐渐走进PYP背景下,由幼儿自我探索、自我发现、自我建构经验与知识。我们透过以游戏为基本形式的探究型学习及多元文化体验,拓展幼儿的知识领域,增强幼儿运用双语的