招生登记入口 >>
当前位置:首页>教育科研>十四五课题研究>研讨活动
Research 十四五课题研究 Research Programs 研究方案 Learning Materials 学习资料 Research Activities 研讨活动 Term Reports 学期汇报 Research Results 研究成果 Results Identification 成果鉴定

学习资料:《绘本教学,以“美术”的方式打开幼儿心扉》

作者:wdly   时间:2024-04-17

时间

2024.04.10.

主持人

酉俊霞

地点

会议室

记录人

魏燕萍

参与人员

科研课题成员

研讨主题

学习资料:《绘本教学,以“美术”的方式打开幼儿心扉》

 

一、学习文章《绘本教学,以“美术”的方式打开幼儿心扉》

二、学习后的感悟:

老师:文章从3个方面向我们讲述了绘本在幼儿园美术教学中的意义、可行性和运用策略。绘本深受幼儿的喜爱,它通过色彩丰富的图画和简单的文字来呈现故事,这种形式符合幼儿的认知水平。我们在平常的教育教学活动中,应该合理的利用绘本去展开活动,比如绘本《方格子老虎》,我们可以先让幼儿观察绘本中幼虎的外貌形态,让幼儿认识到它的外貌特点,并询问幼儿这只幼虎与成年老虎的外貌有何不同,以此让幼儿了解刚出生的幼虎身上没有任何的纹路,老虎长大后身上才会形成黑色的斑纹。随后,教师可以引导幼儿思考:“幼虎长大了之后身上会长出黑色的斑纹,现在需要小朋友给它画上去。请你们思考一下,如何才能给老虎画出黑色的斑纹。”然后,教师可以让幼儿自己去摸索,并尝试着画一些图案。在此过程中,幼儿可以充分发挥想象力和创造力,享受美术创作的乐趣,在讲评环节中鼓励幼儿欣赏同伴的作品,这不仅可以增强美术活动的趣味性,还可以加深幼儿对美术的理解,提升幼儿的美术素养。

老师:通过阅读这篇文章,我觉得教师应该自己阅读大量的绘本,为幼儿挑选出最能激发幼儿想象力的绘本和最能开展美术活动的绘本,并将绘本和生活联系起来,这样,孩子就能通过视觉和情景感受到,使孩子更容易接受。教师还可以创设情境,情境可以使幼儿快速融入绘本中,帮助他们形成一个全新的美学思维,感受艺术的魅力。

老师:通过阅读此篇文章,我们能够更加深刻得认识到绘本对于幼儿美育培养的重要性。绘本对于幼儿来说是充满乐趣的、是丰富多彩的一个个故事,当幼儿沉浸在绘本阅读中时,能够用心灵感受绘本中的故事、深刻得理解绘本故事中的情感,能够通过视觉感受色彩的斑斓,通过语言体会故事的内涵,这也正是提高幼儿审美和绘画能力的重要方式。同时,绘本的阅读在丰富幼儿在美术方面的表现方式的同时,更加激发了幼儿对于美术表征的创作兴趣与无限想象力,为幼儿建立了美术思维!

孙老师文章中提到形状在美术创作中起着重要的作用,创作者只有掌握了物体的形态特征,才能更好地用画笔描绘出物体的具体形态及其所处的环境。幼儿在美术活动中解决了形状问题后,就能够更好地体验美术创作的乐趣。以绘本《月亮的秘密》为例,教师在美术活动中可以先将月亮的形态通过多媒体呈现出来,激发幼儿的想象力,然后指导幼儿进行绘本阅读。幼儿通过阅读绘本,能了解到故事中有不同形状的月亮,聪明的动物们为了收藏月亮,将月亮做成各种形状:猫不喜欢下雨,将月亮变成自己喜欢的雨伞;猴子是最调皮的,将月亮变成自己喜欢的秋千;等等。最后,教师让幼儿发挥想象力进行自由创作,通过绘画表现自己心中的月亮。教师利用绘本开展各种美术活动能够培养幼儿的美术想象力和表现力,增强幼儿的审美意识。

老师:我们要充分借助绘本中的美术元素,激发幼儿的美术创作。绘本中蕴含了非常丰富多样化的美术元素,比如绘本的画风、人物、造型、绘本语言、幽默的表现手法等,都是可以借鉴的美术资源。因此在平时,让幼儿尽量多地接触各种绘画特点的绘本,引导他们了解绘本多样多样的绘画手法,并鼓励他们创造性的区借鉴和运用。

老师小结:通过本次文章的学习,各位老师各抒己见,表达了自己的学习心得,相信通过文章的学习,给老师们有了更多的启发。