主持人

王皖皖

记录人

汤紫欣

参加会议人员

邵蕾、王皖皖、母荣荣、周园、汤紫欣

会议议题

《自己的颜色》理解与体验阶段游戏设计研讨会议

过程记录

理解与体验阶段游戏设计

《自己的颜色》游戏设计

王皖皖：我们已经确定了精读绘本《自己的颜色》，也将绘本中的关键词和语句确定。今天我们要具体讨论讨论关于理解与体验阶段的游戏设计，谁有什么想法吗？

汤紫欣：仔细看了一下绘本，这开头的句式还是比较简单的，我们可以想想怎么利用。

邵蕾：这个绘本最大的特点就是颜色，开头有绿色，红色，灰色…….到后面还有许许多多的花纹，幼儿一定很感兴趣，我们还可以在这个方面考虑。

周园：没错，我们可以根据颜色来设计游戏，我们可以用A4白纸抠出变色龙的形状，然后用有颜色的A4纸放在镂空的变色龙图案下面，这样幼儿可以根据绘本故事变换变色龙的颜色。

王皖皖：对，还可以将镂空的变色龙用塑封纸塑封起来这样便于反复使用，幼儿既可以动手操作，又便于幼儿理解绘本。我们想想这个游戏叫什么名字吧？

汤紫欣：既然是关于变颜色的那就叫颜色变变变吧！

王皖皖：可以，很贴切。

母荣荣：我突然有一个想法，我们还可以换另一种游戏，绘本中变色龙走到哪里，颜色就会随之变化，我们可以做一个路线图，上面的路线是绘本故事的内容，比如变色龙第一个来到的地方是柠檬，我们就贴一个柠檬，根据绘本故事的顺序，让幼儿自己说一说。

汤紫欣：如果这个变身龙要移动的，我们可以用字母贴，这样还可以反复操作。

王皖皖：可以，这个游戏还可以让幼儿自己说一说，操作性也可以。

周园：这个变色龙，在路线上走来走去的，像旅游一样，可以叫变色龙的旅行。

王皖皖：好，那就确定一个游戏叫颜色变变变，另一个叫变色龙的旅行。